5月28日，由中国人民大学区域国别研究院（重阳金融研究院）、中国人民大学全球领导力学院共同主办的“区域国别学与全球领导力系列讲座”第二场举办。上海外国语大学研究员、上海市区域国别学会会长、上海全球治理与区域国别研究院理事长姜锋就“区域国别人才培养和学科建设的中国路径”作专题分享。
讲座伊始，姜锋表示，区域国别人才培养和学科建设不能停留在“就学科谈学科”的层面，而应始终面向国家战略、服务人才培养、回应现实问题。区域国别学本质上是一门重在应用、重在实践、重在解决问题的学问，学科建设应当向外展开、向实践延伸，真正服务决策、服务发展、服务国际交流。
谈及区域国别人才的基本素养，姜锋认为，区域国别人才首先要有深厚的家国情怀和文化定力，要了解自己的家乡、民族和国家，才能在国际交往中形成自信和底气。在此基础上，区域国别人才还应具备全球视野、外语能力、学科能力和话语能力。他强调，外语能力并不等同于话语能力，真正的话语能力需要建立在扎实语言基础、专业知识结构、国际场景历练和文化主体意识之上。
姜锋指出，区域国别研究既要“走出书斋、进入田野”，也不能离开书斋和学术训练。没有扎实的文献积累、理论准备和问题意识，田野调查就容易流于表面。合格的区域国别人才应当“通语言、通国家、进领域”，既熟悉对象国政治、经济、社会、文化等基本情况，又能在特定专业领域形成深入研究能力，成为能够贯通学术研究与政策实践、开展整体认知和战略分析的高层次复合型人才。
围绕区域国别学的“中国路径”，姜锋从中国历史和学术传统出发进行了梳理。他提到，从张骞出使西域、玄奘西行并形成《大唐西域记》，到近代同文馆的外语与专业教育结合，再到中国共产党在延安时期对国际问题研究的高度重视，中国历史上并不缺乏区域国别研究的实践传统。姜锋表示，今天建设区域国别学，应当更加重视从中国自身历史经验、学术传统和现实需要中寻找思想资源，而不能简单照搬西方区域研究的发展路径。
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